今年是國(guó)共創(chuàng)辦黃埔軍校90周年。第一次國(guó)共合作時(shí)期的黃埔軍校，是我國(guó)歷史上第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的學(xué)校。它造就了許多的軍事政治人才，不僅在中國(guó)現(xiàn)代史上占有重要地位，而且在中國(guó)軍事教育史上具有不可忽視的重要地位。它不僅對(duì)國(guó)民黨的軍事教育和軍事將領(lǐng)培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用，而且對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的軍事教育產(chǎn)生了重要影響。

　　毛澤東曾高度評(píng)價(jià)黃埔軍校，說(shuō)共產(chǎn)黨是從參加黃埔軍校開始懂得軍事的重要性，并稱贊說(shuō)：“昔日之黃埔，今日之抗大，是先后輝映，彼此競(jìng)美的?！笨勾笠^承黃埔精神，完成黃埔未完成的事業(yè)。

　　黃埔軍校是中國(guó)近代軍事教育史上第一所革命的軍事學(xué)校，它標(biāo)志著中國(guó)軍事教育發(fā)展到了一個(gè)新的階段

　　中國(guó)近代軍事教育發(fā)軔于十九世紀(jì)六十年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。洋務(wù)派為了維護(hù)清朝的統(tǒng)治，仿效西方資本主義國(guó)家，開始興辦軍事學(xué)堂。左宗棠于1866年在福州設(shè)立了船政學(xué)堂。隨后，李鴻章先后創(chuàng)辦了江南制造局操炮學(xué)堂和天津水師學(xué)堂，以培養(yǎng)軍事技術(shù)人才。1885年，李鴻章“仿照西國(guó)武備書院院制”，創(chuàng)辦了天津武備學(xué)堂。1887年，張之洞在廣州創(chuàng)辦了水陸師學(xué)堂，這兩所軍事學(xué)堂開創(chuàng)了中國(guó)近代陸軍軍事教育的先河。

　　中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府決心“參酌中外兵制”，編練新軍，在各省相繼創(chuàng)辦了武備學(xué)堂，中國(guó)近代軍事教育出現(xiàn)了初步發(fā)展的局面。袁世凱在天津小站督練新建陸軍，開辦了新建陸軍行營(yíng)武備學(xué)堂。1902年，袁世凱升任直隸總督兼北洋大臣后，為適應(yīng)擴(kuò)充北洋新軍的需要，在保定開辦了北洋行營(yíng)將弁學(xué)堂（后改名為北洋速成武備學(xué)堂、陸軍速成學(xué)堂）、參謀學(xué)堂參、測(cè)繪學(xué)堂等。1906年，袁世凱在保定又設(shè)立了軍官學(xué)堂，作為“造就高級(jí)軍官總匯之所”。在此前后，清政府還設(shè)立了云南講武堂和東北講武堂，1910年軍官正名為陸軍大學(xué)堂，并決定遷往北京。在原軍官學(xué)堂的堂舍，又創(chuàng)辦了陸軍軍官學(xué)堂。辛亥革命爆發(fā)后，該學(xué)堂停辦。

　　民國(guó)元年，袁世凱在保定又興辦了陸軍軍官學(xué)校（簡(jiǎn)稱保定軍校），借鑒和吸取清朝末年各類軍事學(xué)堂和西方資本主義國(guó)家軍事教育的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套從低級(jí)到高級(jí)循序遞進(jìn)的軍事教育體制，是中國(guó)近代一所規(guī)模較大的正規(guī)化的軍事學(xué)校，它標(biāo)志著中國(guó)近代軍事教育日趨成熟和完善。

　　但是，上述軍事學(xué)校都不能說(shuō)是新型的軍事學(xué)校，而真正新型的、開中國(guó)革命的軍事教育先河的則是黃埔軍校。

　　1924年第一次國(guó)共合作正式形成后，孫中山在蘇聯(lián)和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，創(chuàng)辦的黃埔軍校，“在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上劃一新時(shí)期”。它的主要特點(diǎn)是：

　?。ㄒ唬?黃埔軍校是為創(chuàng)造革命軍，挽救中國(guó)危亡而興辦的革命軍事學(xué)校。

　　不論是清朝末年的武備學(xué)堂、速成學(xué)堂、軍官學(xué)堂罩官，還是民國(guó)初年的陸軍軍官學(xué)校，都無(wú)法和它比擬。孫中山在陸軍軍官學(xué)校開學(xué)典禮的演說(shuō)中指出，創(chuàng)辦黃埔軍?！蔼?dú)一無(wú)二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)危亡”。黃埔軍校是“國(guó)民革命的軍事訓(xùn)練機(jī)關(guān)”， 是“壓迫人們和被壓迫人們相互爭(zhēng)斗中的產(chǎn)物，漫漫長(zhǎng)夜里的一個(gè)明星，一線曙光下的革命營(yíng)寨”。

　?。ǘ?、黃埔軍校實(shí)行軍事教育與政治教育并重的方針。

　　以往的一些舊式軍事罩事學(xué)校僅側(cè)重于軍事教育，要求學(xué)生以“服從命令為焉天職”，“以不問(wèn)政治為高尚”，把學(xué)生培養(yǎng)成為馴服工具。黃埔軍校則不然，它設(shè)有傅播革命思想的政治裸，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三民主義、社會(huì)主義、帝國(guó)主義解剖、各國(guó)政黨史、各國(guó)革命史、工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)等裸程。培養(yǎng)學(xué)生的革命意識(shí)，提高學(xué)生的反帝反封建斗志。要求學(xué)生“愛(ài)國(guó)家，愛(ài)百姓，不要錢，不要命”，一生一世都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?，只知道做救?guó)救民的事業(yè)“

　　（三）、黃埔軍校的政治部和黨代表制度，在中國(guó)軍事教育史上是前所未有的嶄新制度。

　　清朝末年的各種軍事學(xué)堂一般設(shè)有總辦、監(jiān)督、總教習(xí)、分教習(xí)一套機(jī)構(gòu)，民國(guó)初年的保定軍校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)稱校本部，設(shè)有校長(zhǎng)、教育長(zhǎng)、校副官等。而黃埔軍校與上述學(xué)校的一個(gè)顯著不同之處，就是仿效蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，除設(shè)有教練部、、教授部外，還設(shè)有黨代表和政治部。黨代表監(jiān)察校內(nèi)行政，指導(dǎo)黨務(wù)，并主持政治訓(xùn)練事宜。政治部是掌管黨務(wù)，進(jìn)行政治訓(xùn)練的總機(jī)關(guān)。它通過(guò)政治宣傳教育，使軍校的廣大學(xué)生、士兵和教職員“具有正確的政治知識(shí)，增進(jìn)革命精神，自覺(jué)遵守革命紀(jì)律”，堅(jiān)定對(duì)主義的信仰，從而“完成國(guó)民革命之歷史的使命”。 黨代表和政治部的設(shè)立及其政治工作的開展，使軍校的面貌發(fā)生了重大變化。它標(biāo)志著中國(guó)軍事教育發(fā)展到了一個(gè)新的階段。

　　（四）、黃埔軍校注意武力與民眾的結(jié)合，積極參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐。

　　舊式軍事學(xué)校往往與民眾相脫離。黃埔軍校注意與民眾結(jié)合，支持人民群眾的革命斗爭(zhēng)。如軍校師生聲援上海工人的“五卅”反帝斗爭(zhēng)，擁護(hù)省港工人的罷工斗爭(zhēng)，幫助廣東農(nóng)民自衛(wèi)軍和廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所學(xué)員進(jìn)行軍事訓(xùn)練。先后參加了平定商團(tuán)叛亂，兩次東征，平定楊（希閔）劉（震寰）叛亂，以及參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。為統(tǒng)一廣東和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　黃埔軍校對(duì)中國(guó)近代軍事教育產(chǎn)生了重要影響，不僅對(duì)國(guó)民黨的軍事教育產(chǎn)生了很大影響，而且對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)軍事教育也產(chǎn)生了重要影響

　　黃埔軍校成立后，造就了大批軍事政治人才。隨著形勢(shì)的發(fā)展，又先后設(shè)立了潮州分校、南寧分校、長(zhǎng)沙分校、武漢漠分校等分校。

　　由于黃埔軍校師生受到良好的訓(xùn)練，所以許多畢業(yè)生后來(lái)均成為軍事教育的骨干。諸如陸軍軍官學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)麟征、張耀明，新疆分校校長(zhǎng)宋希濂，空軍參謀學(xué)校教育長(zhǎng)王叔銘，南岳游擊干部訓(xùn)練班教育長(zhǎng)李默庵等，都是黃埔軍校早期畢業(yè)生。

　　1932年前后，國(guó)民黨政府創(chuàng)辦的陸軍步兵學(xué)校、陸軍炮兵學(xué)校、陸軍騎兵學(xué)校、陸軍工兵學(xué)校、陸軍輜重兵學(xué)校、陸軍通信兵學(xué)校、防空學(xué)校、兵工學(xué)校、陸軍機(jī)械學(xué)校等，不僅在教育體制等方面效法黃埔軍校，而且這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教育骨干不少都是黃埔軍校畢業(yè)生。可以說(shuō)，國(guó)民黨各種軍事學(xué)校都源于黃埔一脈。

　　黃埔軍校不僅對(duì)國(guó)民黨的軍事教育產(chǎn)生了很大影響，而且對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)軍事教育，也產(chǎn)生了重要影響。

　　毛澤東曾多次盛贊創(chuàng)建黃埔軍校。他曾稱創(chuàng)建黃埔軍校是孫中山的戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)。1938年11月，毛澤東在談到中國(guó)國(guó)民黨戰(zhàn)爭(zhēng)史時(shí)說(shuō)，孫中山在“中華革命黨時(shí)期，進(jìn)行了武裝的反袁運(yùn)動(dòng)。后來(lái)的海軍南下，桂林北伐和創(chuàng)設(shè)黃埔，都是孫中山的戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)?！泵珴蓶|還說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)參加創(chuàng)辦黃埔軍校進(jìn)入了新階段，開始懂得了軍事的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，比較重視工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，“不懂得直接準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)和組織軍隊(duì)的重要性”，“但是從1924年參加黃埔軍事學(xué)校開始，已進(jìn)入新的階段，開始懂得軍事的重要了?！?/p>

　　中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工農(nóng)紅軍后，即借鑒黃埔軍校的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了教導(dǎo)隊(duì)和一些隨營(yíng)學(xué)校。毛澤東說(shuō)，北伐時(shí)期有個(gè)黃埔，我們要辦一個(gè)紅埔，搞個(gè)培養(yǎng)干部的基地，隨即開辦了中央紅軍軍事政治學(xué)校。1936年中共中央創(chuàng)辦了抗日紅軍大學(xué)（簡(jiǎn)稱紅大），毛澤東在紅大開學(xué)典禮講話中，高度評(píng)價(jià)了黃埔軍校，他說(shuō)：第一次大革命時(shí)有一個(gè)黃埔，它的學(xué)生成為當(dāng)時(shí)革命的主導(dǎo)力量，領(lǐng)導(dǎo)了北伐的成功。我們的紅大就要繼承著黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導(dǎo)的力量，即是要爭(zhēng)取中華民族的獨(dú)立解放。

　　1937年春，抗日紅軍大學(xué)更名為中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)（簡(jiǎn)稱抗大）。1939年5月，毛澤東發(fā)表了《抗大三周年紀(jì)念》文章，總結(jié)了抗大三年來(lái)的成績(jī)，指出：“抗大三年來(lái)有貢獻(xiàn)于國(guó)家民族與社會(huì)，這就是教會(huì)了幾萬(wàn)個(gè)有為青年與進(jìn)步革命的學(xué)生?！辈⒎Q贊說(shuō)：“昔日之黃埔，今日之抗大，是先后輝映，彼此競(jìng)美的。”

　　黃埔軍校師生成為中國(guó)人民解放軍軍事教育的骨干，在其各個(gè)時(shí)期軍事院校建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。秋收起義部隊(duì)上井岡山后，創(chuàng)辦了教導(dǎo)隊(duì)，黃埔軍校五期學(xué)生陳伯鈞先后任該隊(duì)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。紅軍第四軍先后在閩西、贛西南創(chuàng)辦了紅軍學(xué)校，譚希林（黃埔六期學(xué)生）、陳奇涵（黃埔三、四期的隊(duì)長(zhǎng)）分別任閩西紅軍學(xué)校校長(zhǎng)、贛西南紅軍學(xué)校教育長(zhǎng)。1931年秋，中央紅軍軍事政治學(xué)校創(chuàng)辦后，楊至誠(chéng)（黃埔第五期學(xué)生）任校務(wù)部長(zhǎng)，該校改稱工農(nóng)紅軍學(xué)校后，葉劍英（黃埔軍校教授部副主任）任校長(zhǎng)兼政委，郭化若（黃埔第四期學(xué)生）任總教官。紅軍學(xué)校擴(kuò)編為紅軍大學(xué)后，張宗遜（黃埔五期學(xué)校）曾代理校長(zhǎng)。與紅軍大學(xué)成立同時(shí)，還成立了第一步兵學(xué)校和第二步兵學(xué)校，陳賡（黃埔一期學(xué)生）任第一步兵學(xué)校校長(zhǎng)；在中央革命根據(jù)地當(dāng)時(shí)還創(chuàng)辦了工農(nóng)紅軍通訊學(xué)校、工農(nóng)紅軍供給學(xué)校，王諍（黃埔六期學(xué)生）任通訊學(xué)校校長(zhǎng)，楊至誠(chéng)兼任供給學(xué)校校長(zhǎng)。中央紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，干部團(tuán)一部份與陜北紅軍干部學(xué)校合并，在瓦窯堡成立新的紅軍學(xué)校，周昆任校長(zhǎng)，袁國(guó)平（黃埔四期學(xué)生）任政委，郭化若訓(xùn)練處長(zhǎng)。1936年6月，抗日紅軍大學(xué)成立后，林彪（黃埔四期學(xué)生）任校長(zhǎng)，羅瑞卿（黃埔六期學(xué)生）任教育長(zhǎng)。

　　1937年春，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，抗日紅軍大學(xué)正式改名為中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)，林彪任校長(zhǎng)，羅瑞卿任教育長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，許光達(dá)（黃埔五期學(xué)生）、陳伯鈞、楊至誠(chéng)曾分別任教育長(zhǎng)、訓(xùn)練部長(zhǎng)、校務(wù)部長(zhǎng)。陳賡、倪志亮（黃埔四期學(xué)生）、譚希林曾分別任學(xué)員第一、第二、第三隊(duì)長(zhǎng)。

　　隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展，抗大在各地設(shè)立了許多分校，其中不少分校的領(lǐng)導(dǎo)也是由黃埔軍校師生擔(dān)任的，袁也烈（黃埔軍校政治部干事）曾任第一分校訓(xùn)練部長(zhǎng)，陳奇涵、郭化若曾任第三分校校長(zhǎng)，周士第（黃埔第一期學(xué)生）任第七分校校長(zhǎng)，陳毅（黃埔軍校武漢分校政治部教官）任第五分校校長(zhǎng)兼政委。1939年12月，抗大三分校改為軍事學(xué)院，葉劍英兼任副院長(zhǎng)，郭化若任教育長(zhǎng)。1943年5月，軍事學(xué)院、抗大總校及抗大二分校、七分校合編為抗大總校，徐向前（黃埔一期學(xué)生）任代理校長(zhǎng)。1945年2月，延安成立炮兵學(xué)校，郭化若任校長(zhǎng)。在抗大及其它軍事院校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)骨干的黃埔軍校師生，培養(yǎng)和造就了大批抗日救國(guó)軍政人才，為爭(zhēng)取抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)。

　　解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民解放軍各大軍區(qū)暨野戰(zhàn)軍，以原來(lái)的抗大分?；螂S營(yíng)干部學(xué)校為基礎(chǔ)，先后成立軍事政治學(xué)校、軍事政治大學(xué)（簡(jiǎn)稱軍政大學(xué)）及一些專業(yè)技術(shù)學(xué)校。其中有不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)骨干是黃埔軍校師生。東北軍政大學(xué)校長(zhǎng)林彪、副校長(zhǎng)倪志亮、教育長(zhǎng)陳伯鈞、政治部主任劉型（黃埔五期學(xué)生）；華東軍政大學(xué)校長(zhǎng)兼政委陳毅；華北軍政大學(xué)校長(zhǎng)兼政委葉劍英；晉綏軍事政治干部學(xué)校副校長(zhǎng)周士第，稍后成立的中南軍政大學(xué)江西分校校長(zhǎng)陳奇涵，西南軍政大學(xué)副校長(zhǎng)兼云南分校校長(zhǎng)陳賡。東北航空學(xué)校校長(zhǎng)常乾坤，海軍學(xué)校副校長(zhǎng)張學(xué)思等，都是黃埔軍校學(xué)生或老師。他們?yōu)榧訌?qiáng)中國(guó)人民解放軍建設(shè)，為奪取全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利培養(yǎng)了大量的黨政人才。

　　黃埔軍校的創(chuàng)辦，是國(guó)共合作的產(chǎn)物，它為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨干，為東征、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出重要貢獻(xiàn)，為中國(guó)軍事教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。歷史將永遠(yuǎn)銘記黃埔軍校的歷史地位和作用。

　?。ㄗ髡邽橹袊?guó)人民革命軍事博物館研究員 姜廷玉 中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)）